教育导刊(下半月)2021，Issue(5) ：5-8.

拓展幼儿园课程的空间和可能

虞永平
教育导刊(下半月)2021，Issue(5) ：5-8.
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拓展幼儿园课程的空间和可能

虞永平1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学 教育科学学院,江苏南京 210097
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摘要

幼儿园课程改革的根本指向是提升课程的内涵,拓展课程对儿童发展的空间和可能,提高课程的成效.要形成支持和促进儿童获得新经验的教育质量观,以此引导幼儿园课程的改革和建设.要从拓展思想空间、关系空间和生长空间三个方面来拓展幼儿园课程空间,以推进幼儿园课程的可持续发展,真正实现幼儿园课程的发展性功能.

关键词

幼儿园课程空间/思想空间/关系空间/生长空间

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出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
被引量3
参考文献量1
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