教育导刊(下半月)2021，Issue(5) ：54-60.

学前教育专业实习生的"现实震撼"

索长清 张军 王秀青
教育导刊(下半月)2021，Issue(5) ：54-60.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学前教育专业实习生的"现实震撼"

索长清 1张军 2王秀青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 沈阳师范大学 学前与初等教育学院,辽宁沈阳 110034
  • 2. 保定理工学院 管理科学与工程学院,河北保定 071000
  • 折叠

摘要

实习是职前阶段教师教育最重要的环节之一.研究发现,学前教育专业实习生面临园所环境、人际关系、专业知能、幼教职业等方面的"现实震撼".实习生的个体特征是"现实震撼"的前提性因素,实习园所是"现实震撼"的主要环境,实习指导教师是实习生的"重要他人",师范教育是学生实习与入职准备的基础,此外,幼儿园教师的职业社会地位与职业声望也会影响实习生的"现实震撼"与职业认同.

关键词

学前教育专业/实习生/教育实习/现实震撼

引用本文复制引用

基金项目

辽宁省教育厅科学研究经费项目(WJC202030)

出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
参考文献量4
段落导航相关论文