摘要
为突出本科院校学前教育专业"应用型人才"的培养目标,贯彻"学生中心"和"产出导向"的教育理念,研究者基于美术学科的特点和幼儿园美术学科教学法知识,架构"学前儿童美术教育"课程模块和内容,将课程分为学科知识掌握阶段、儿童能力发展领悟阶段、获得教学策略与方法阶段等模块;改革教学形式与方法,采用小组合作实践模拟、互助式研讨学习等多种形式开展教学,建构学生反思性评价学习模式,满足准幼儿教师未来开展幼儿园美术教育的知识与能力需要.
基金项目
2019年度山西省教育科学"十三五"规划课题(GH-19117)
2019年度长治学院科研课题(zc201906)
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