国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
幼儿教师地位:变迁、现状及保障体系研究
幼儿教师地位:变迁、现状及保障体系研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要:
为有效提升幼儿教师的地位,增强幼儿教师职业的吸引力,政府要推进学前教育立法,保障幼儿教师地位,建立幼儿教师发展"责任田"制度,成立幼儿教师发展共同体,切实保障幼儿教师的专业发展权利;幼儿园要植根园本,教研相济前行,重视骨干效应,发挥典型示范作用,关爱幼儿教师,改善工作环境;幼儿教师要树立正确的职业观、增强职业认同、提升职业道德修养、完善知识体系,在师幼互动中体验职业幸福感.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
岳玉阁
展开 >
作者单位:
宁德师范学院教育与艺术学院,福建宁德352100
关键词:
幼儿教师
地位
保障体系
基金:
2019年福建省社会科学规划项目
2019年福建省教学改革项目
项目编号:
FJ2019X007
FJ2019X007
出版年:
2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所
教育导刊(下半月)
影响因子:
0.167
ISSN:
1005-3476
年,卷(期):
2021.
(6)
被引量
2
参考文献量
7