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儿童的"九十九种想象":表征及滋养

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研究采用马赛克方法对儿童在象征游戏中的替代、文学想象中的语言、艺术想象中的画画等方面的丰富想象进行记录表征,通过不同的单片马赛克汇集成理解儿童"九十九种想象"表现与表达的相对丰富的图景.滋养儿童"九十九种想象"的教育想象依托于对儿童想象力的珍视,富有想象力的幼儿园、家庭和社会环境的支持,富有想象力的课程活动的设计与实施.

黄小莲、徐婷婷、夏琴

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杭州师范大学教育学院

杭州师范大学附属仓前实验幼儿园,浙江杭州311121

马赛克研究方法 九十九种想象 教育想象 表征 滋养

浙江省优势特色学科重点培育项目

20JYXK012

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(6)
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