教育导刊(下半月)2021，Issue(6) ：79-82.

幼儿园混龄教育的困境与突围

王悦悦
教育导刊(下半月)2021，Issue(6) ：79-82.
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幼儿园混龄教育的困境与突围

王悦悦1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学教育学院,青海西宁810008
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摘要

混龄教育不仅有利于满足幼儿同伴交往的情感需要,还有利于促进其身体、认知、语言、社会性等各方面的发展,随着时代的发展和学前教育的改革,越来越多的幼儿工作者及研究者也认识到了混龄教育的价值,然而资源、课程、师资、认知等方面出现的问题阻碍了混龄教育模式在我国的发展.文章从以上四方面具体阐述幼儿园混龄教育的困境并提出相应的突围策略,以期为混龄教育模式在我国的实践提供参考和借鉴.

关键词

幼儿园/混龄教育/困境/突围

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出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
参考文献量3
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