儿童视角下的代币奖励法

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中文摘要：代币奖励法在幼儿园被广泛运用,研究采用访谈法,与H市某公办幼儿园60名中班幼儿进行一对一的访谈后发现:幼儿对代币奖励非常感兴趣;奖励过程中幼儿依赖教师评价,师幼关系失衡;幼儿与同伴处于失序竞争的状态.教师要慎用代币奖励法,尝试三个转变,引导幼儿由"追求奖励"向"肯定自己"转变,由"互相告状"向"合作共赢"转变,奖励过程由"教师主导"向"师幼平等"转变.

作者：

蔡凌霄

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作者单位：

浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州 310000

关键词：

儿童视角代币奖励法中班幼儿

出版年：

2021

教育导刊(下半月)

广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167

ISSN：1005-3476

年,卷(期)：2021.(7)

参考文献量5