幼儿家长对学前教育公共服务满意度与重要性研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：幼儿家长对学前教育公共服务的满意度与重要性的认知,是学前教育质量提升的重要指标.研究得出,幼儿家长对学前教育公共服务满意度和重要性认知并不一致,主要关注学前教育公共服务的硬件设施和师资队伍.参与是提高幼儿家长满意度和重要性认知的关键,参与的教育功能可以提高幼儿家长参与能力,整合功能则可以促进各方形成一致意见.为提升幼儿家长参与水平,提高学前教育公共服务质量,建议设计实施"双线程多层次幼儿家长协商参与"制度,拓宽家长参与学前教育公共服务途径和内容,鼓励家长参与学前教育公共服务提供.

作者：

刘鑫、郑名

展开 >

作者单位：

川北幼儿师范高等专科学校,四川广元628017

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070

关键词：

满意度重要性幼儿家长参与学前教育公共服务

基金：

项目编号：

出版年：

2021

教育导刊(下半月)

广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167

ISSN：1005-3476

年,卷(期)：2021.(8)

被引量1
参考文献量11