幼儿园项目活动的意蕴与现状透视—

幼儿园项目活动的意蕴与现状透视——基于案例的分析

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中文摘要：对项目活动内涵的正确理解,是幼儿园教师有效开展项目活动的前提.文章基于文献分析,对项目活动、方案教学等概念以及项目活动的特征进行了辨析.当前幼儿园开展项目活动存在不足,建议幼儿园项目活动应立足幼儿经验,以调研确保选题的适宜性;链接《指南》,基于问题,引导幼儿在活动中加强探究深度;互动"有度",凸显幼儿在活动中的主体地位.

作者：

许佳绿、陈露

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作者单位：

浙江师范大学杭州幼儿师范学院,浙江杭州310012

关键词：

项目活动幼儿园现状透视互动"有度"

出版年：

2021

教育导刊(下半月)

广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167

ISSN：1005-3476

年,卷(期)：2021.(8)

参考文献量3