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融合共育家园关系中教师的"退"与"进"
融合共育家园关系中教师的"退"与"进"
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中文摘要：
文章围绕家长学校活动中教师巧妙的"退"与"进",探讨教师如何依据自身和家长的实际情况,创新家长学校形式,把握教育理念和方向,促进家园双方平等有效对话,充分发挥家长和教师在家园共育中的双主体作用.
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作者：
周玉平
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作者单位：
北京市西城区棉花胡同幼儿园,北京100035
关键词：
融合共育
家园关系
家长学校
出版年：
2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所
教育导刊(下半月)
影响因子：
0.167
ISSN：
1005-3476
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
3
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