首页|创生取向下幼儿园园本课程目标的建构与实现

创生取向下幼儿园园本课程目标的建构与实现

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
创生并努力实现切合实际的园本课程目标,是每所幼儿园进行园本课程建设的首要环节.幼儿园要准确认识园本课程目标在教育目标体系中的位置;以《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿学习与发展目标为重要依据,充分研究幼儿需要、社会需求和学科(领域)知识,科学、系统地建构园本课程目标;要有序分解预设的园本课程目标、重视活动过程中的生成性目标、修正并不断完善园本课程目标,从根本上促进园本课程规范化、高质量发展.

刘霞

展开 >

广州市教育研究院,广东广州 510030

课程创生 课程目标 园本课程 学前教育

广州市教育科学规划2020年度课题2018年度国家社会科学基金重大项目

20201272518ZDA336

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(10)
  • 2
  • 3