体验学习圈理论下支持幼儿深度学习的策略研究

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中文摘要：库伯的体验学习圈理论本质上是一种深度学习模式.这种体验学习的方式,既能够帮助幼儿获得、运用与迁移经验,又可以促进幼儿高阶思维的发展,有利于其探究性学习思维的养成.文章在建构"体验学习圈模式下支持幼儿深度学习的可操作模型"基础上,提出四点支持策略:寓于游戏活动,鼓励亲身体验;提供适宜材料,丰富认知体验;鼓励猜想验证,深化探究体验;注重反思评价,增进再现体验.

作者：

宋函涵、周凯、吉兆麟

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作者单位：

南通大学教育科学学院,江苏南通 226019

关键词：

体验学习圈幼儿深度学习支持策略

基金：

2020年江苏省研究生科研创新项目

项目编号：

KYCX20_2809

出版年：

2021

教育导刊(下半月)

广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167

ISSN：1005-3476

年,卷(期)：2021.(10)

参考文献量2