教育导刊(下半月)2021，Issue(10) ：18-22.

体验学习圈理论下支持幼儿深度学习的策略研究

宋函涵 周凯 吉兆麟
教育导刊(下半月)2021，Issue(10) ：18-22.
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体验学习圈理论下支持幼儿深度学习的策略研究

宋函涵 1周凯 1吉兆麟1
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作者信息

  • 1. 南通大学 教育科学学院,江苏南通 226019
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摘要

库伯的体验学习圈理论本质上是一种深度学习模式.这种体验学习的方式,既能够帮助幼儿获得、运用与迁移经验,又可以促进幼儿高阶思维的发展,有利于其探究性学习思维的养成.文章在建构"体验学习圈模式下支持幼儿深度学习的可操作模型"基础上,提出四点支持策略:寓于游戏活动,鼓励亲身体验;提供适宜材料,丰富认知体验;鼓励猜想验证,深化探究体验;注重反思评价,增进再现体验.

关键词

体验学习圈/幼儿/深度学习/支持策略

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基金项目

2020年江苏省研究生科研创新项目(KYCX20_2809)

出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
参考文献量2
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