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基于深度学习的幼儿园学习场景建构内容与路径

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3-6岁幼儿独有的心理年龄特征决定了其学习与生活高度依赖环境.区别于过去只关注静态学习环境的提供,幼儿园学习场景是伴有幼儿能理解的故事情节的四维时空,是对幼儿带着情感温度在幼儿园内学习、生活时空的延展与支持.文章从幼儿"深度学习"的环境创设方面入手,研究幼儿园学习场景的特征及其建构的内容,探寻支持幼儿"深度学习"的幼儿园优质学习场景建构的有效路径.

马伟生

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广州市白云区同和第二幼儿园,广东广州 510442

幼儿园 深度学习 学习场景 建构路径

广州市教育研究院2019年度"文溪雅荷"专项研究课题广州市白云区教育科研小型课题2019年度立项课题

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2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(10)
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