摘要
作为亲子沟通的主要途径,对话有利于建立亲子之间的和谐关系.受传统特权本位倾向和物化教育观念的影响,亲子对话存在"控制-依附"这种"异化"范式.亲子对话在生活中常常出现异化,主要因为对话双方的地位不平等,父母将对话作为单向的信息传递手段,人为地扩大对话的教育功能.家长应从主体间性理论出发,重新审视亲子对话,走出传统亲子对话误区,寻找主体间性亲子对话的有效路径,要努力做到:尊重孩子,实现话语权的平等;理解孩子,创造开放的对话空间;亲子共建,在有效沟通中共同成长.
基金项目
2020年安徽省普通高校教学示范课"学前儿童发展心理学"(2594)
宣城职业技术学院2019年度校级科研振兴计划项目(ZXPY201910)
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