幼儿园教师职业道德发展的影响因素及作用机制研究

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中文摘要：幼儿园教师职业道德发展既是提高教师素质的重要内容,也是幼儿获得良好发展的保证.幼儿园教师职业道德发展主要受主客观两方面因素的影响,客观因素包括职业期望、社会地位等宏观因素和园所机制、人际关系等微观因素;主观因素包括职业社会知觉和职业角色意识.幼儿园教师职业道德在主客观影响因素的互动中得以生成和发展,客观因素通过主观因素发挥作用.文章从运行机制优化、人文环境构建、自我修养提高出发,探索促进幼儿园教师职业道德发展的有效路径.

作者：

张绵绵

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作者单位：

洛阳师范学院学前教育学院,河南洛阳 471934

关键词：

幼儿园教师职业道德发展影响因素作用机制

出版年：

2021

教育导刊(下半月)

广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167

ISSN：1005-3476

年,卷(期)：2021.(11)

参考文献量5