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0-3岁婴幼儿家庭科学育儿的社区支持策略研究——以温州市x社区为例

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社区有着丰富的教育资源,利用社区资源对0-3岁婴幼儿家庭进行社区支持,能够有效解决家庭育儿压力.研究者运用问卷调查法对温州市X社区内0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,结果表明:X社区教育资源丰富,但缺乏合理利用方式;X社区0-3岁婴幼儿家长养育需求受到婴幼儿年龄、入托因素、不同抚养人的影响.研究者根据X社区的特点、结合家长的需求提出了以下建议:建立合理的社区管理体制支持家庭育儿,提供有针对性的育儿知识以适应不同月龄婴幼儿家庭需求,提供多种育儿知识普及途径以满足不同抚养人的育儿支持需求.

王文洁、高瑾、乔添琪、杨山松、舒德荣

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温州大学 教育学院,浙江温州 325000

0-3岁婴幼儿家庭 科学育儿 社区支持策略

2017年度教育部人文社会科学研究一般项目浙江省教育科学规划2021年度"0-3岁婴幼儿教育公共服务体系建构研究"温州大学研究生科研创新基金2021年度重点资助课题

17YJC880025GH2021230316202001009

2021

教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
年,卷(期)：2021.(11)
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