教育导刊(下半月)2021，Issue(12) ：37-42.

本能的缪斯:儿童自发性歌唱的教育意蕴

周燕杰 张卫民
教育导刊(下半月)2021，Issue(12) ：37-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

本能的缪斯:儿童自发性歌唱的教育意蕴

周燕杰 1张卫民1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙 410081
  • 折叠

摘要

自发性歌唱在儿童的生活中随处可见,是儿童的艺术本能的体现,也是儿童抒发情感和表达自我的重要途径.文章首先探讨儿童自发性歌唱的内涵及特征,解读儿童自发性歌唱的情绪、想象和认知、信息交流及治疗性功能;其次从内、外部两个方面分析影响儿童自发性歌唱的因素;最后提出促进儿童自发性歌唱的策略:理解儿童自发性歌唱,推动缪斯天性的发展;营造宽松、愉悦的环境,支持儿童自发性歌唱;鼓励儿童自发性歌唱,给予科学的引导.

关键词

本能的缪斯/儿童/自发性歌唱/教育意蕴

引用本文复制引用

出版年

2021
教育导刊(下半月)
广州市教育科学研究所

教育导刊(下半月)

影响因子：0.167
ISSN：1005-3476
参考文献量2
段落导航相关论文