教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(1) ：73.

浅议初中数学微课对学困生的积极影响

黄敏
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(1) ：73.
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浅议初中数学微课对学困生的积极影响

黄敏1
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  • 1. 安徽省滁州三中
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摘要

微课的教学是近年来使用比较广泛的一种方法,通过微课教学,能够充分的激发学生的学习积极性,提高他们学习数学的效率.尤其是对于学困生而言,通过微课,他们可以随时随地的学习数学知识,也给予了他们一种新的方法,对于教学的开展是非常有利的.本文着眼于微课的教学形式,探讨了这种方法对学困生的积极影响,并给出了有效的教学建议.

关键词

初中数学/微课/学困生/积极影响

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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