基于多元化视角下的初中生物教学

钱峰¹

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1. 安徽宣城市宣州区文昌中心初中
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摘要

初中生物学教学是帮助学生掌握生物学知识,提高生物学习能力和实践学习能力的重要途径.根据新课程标准的要求,建立合理科学的生物教学体系是实现生物教学改革的重要手段,我们必须以现代教育理论为基础,以素质教育的视角为出发点,根据学生不同个体间的差异来进行教学设计,从而全面促进各层次学生生物学习的发展,构建起多元化的教学体系.本文通过对当前生物教学存在的问题,提出了构建多元化教学体系的方法和思路,希望给大家带来一些帮助.

关键词

初中生物/教学设计/对策研究

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量2

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