核心素养下初中历史教学的具体实施与有效途径

郑用才¹

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作者信息

1. 安徽省六安市舒城县杭埠中心校
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摘要

随着课程改革的不断推进,如何促进学生的学习效率与质量的提高倍受大家关注,尤其是如何在核心素养的背景下提高初中历史教学的质量已经被大家广泛的关注.本文在新课程改革的背景下,把传统的被动式教学向主动、合作、探究式的教学模式进行转化,实现了学生历史核心素养的有效培养.不仅提高了学生的学习效率,锻炼学生的思维能力,同时还对树立学生的人生价值观和价值导向起到了积极的促进作用.文中提出了一些思路和建议,希望能够给学生的历史学习带来帮助.

关键词

初中历史/核心素养/教育探讨

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量2

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