教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：37.

数形结合思想在高中数学教学中的应用分析

李梓林
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：37.
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数形结合思想在高中数学教学中的应用分析

李梓林1
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  • 1. 福建省石狮市永宁中学
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摘要

数学从本质上来看,是由"数"和"形"这两种元素发展演变而来的,在数学教学中,"数"和"形"这两种元素之间的关系与转化是数学的重点内容,因此数学教师必须予以高度的重视.本文分析研究了数形结合思想在高中数学教学中的应用,希望能够对学生数学能力的提升起到一定的推动作用.

关键词

高中数学/数形结合/应用策略

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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