教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：78-79.

基于单元语文要素的"奇妙的想象"习作单元整体教学微探

卢亚平
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：78-79.
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基于单元语文要素的"奇妙的想象"习作单元整体教学微探

卢亚平1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市黄岩区教育局教研室
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摘要

部编版小学语文习作单元整体性比较明显,它是围绕学生应掌握的语文要素按照一定的序列选编的.若能做到取舍合理,精准施教,学生便趋向高效习得,举一反三,实现教学的事半功倍.笔者团队对三下"奇妙的想象"习作单元进行了整体教学实践研究,取得了不俗的成效.梳理实践,我们主要在选、悟、用这三个字上做了整体性的实施.

关键词

单元语文/语文教学/要素

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
被引量1
参考文献量1
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