摘要
随着新课程改革的不断深入,有很多小学数学教师将微课运用到了小学数学翻转课堂教学活动中去,使整体教学效果以及教学质量得到了更大程度上的提升.要想使翻转课堂教学活动呈现出更为优质的态势,小学数学教师就应该全面、系统、有效的挖掘出微课以及翻转课堂自身所具有的深刻内涵以及优势特点,并将其二者进行有机整合,帮助学生的学习效果以及学习质量得以提升.本文主要对微课在小学数学翻转课堂教学中的实践以及应用策略进行了深层次的探讨以及分析,希望学生们能够成为学习的主人,全身心地投入到小学数学教学活动中去.
基金项目
2018年度武威市'十三五'教育科学规划课题(课题立项号:WW[2018]GH110)
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