教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：124.

游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究

付琛琛
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(2) ：124.
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游戏教学在小学音乐课堂教学中的实践探究

付琛琛1
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作者信息

  • 1. 安徽省蚌埠市五河县临北乡于家小学
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摘要

学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课.从人的身心发展规律的角度来看,高中阶段学生正处于身心发展最迅速的时期.他们情感充溢,想象丰富,内心生活趋于复杂,审美心理趋于浪漫,这种心理特征使得他们尤为喜爱音乐,对音乐欣赏的需求更为强烈.教师应避免照本宣科的重复性口头训练,采取多样化的形式提高音乐教学的趣味,创建自由的空间,引领学生感受音乐的无穷奥妙,其中游戏是小学生乐此不疲的活动,音乐游戏通过肢体语言、表情动作激发学生的课堂积极性.

关键词

小学音乐/游戏教学/课堂/实践探索

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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