教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(3) ：130.

以情感体验为引领打造小学音乐唱歌教学新课堂

任玲端
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(3) ：130.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以情感体验为引领打造小学音乐唱歌教学新课堂

任玲端1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省禹州市颍川街道办事处长春观小学
  • 折叠

摘要

小学音乐作为一门美育课程,课程的核心价值就在于培养小学生良好的音乐情趣,音乐感受能力与鉴赏能力,表现能力与创造能力,进而对学生的音乐艺术审美与情感体验、以及优秀的人文品质发展带来积极影响.在小学音乐唱歌教学当中注重学生情感体验的渗透,实际上就是以情感体验为驱动,全面促进学生音乐素养的优化提升,让小学生通过富有情感体验的唱歌学习,达到音乐核心素养的长足发展.在本文的研究当中,笔者以情感体验为教学方向,对其在小学音乐唱歌教学中的具体应用策略进行了研究.

关键词

小学音乐/唱歌教学/情感体验/实践应用

引用本文复制引用

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文