教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(4) ：37.

高中英语课堂提问的认知思维导向研究

秦留艳
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(4) ：37.
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高中英语课堂提问的认知思维导向研究

秦留艳1
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  • 1. 安徽省太和二中
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摘要

"学起于思,思源于疑."在当前新课改形势下,启迪学生思维,提升学生的自主思考能力已成为重要的教学目的.在阅读教学的课堂提问环节,仍旧存在很多问题,比如教师重视度不足,缺少良好的提问方法,提问影响学生学习积极性等.针对这些问题,广大教师应充分重视,并着力寻找解决方案.本文从提问教学手段入手,着重探讨了英语高中课堂教学有效提问的策略,以及更好地推动高效英语课堂的构建.

关键词

英语课堂/提问/思维导向

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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