小学数学简单应用题教学策略的研究

赵珊珊¹

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作者信息

1. 安徽省滁州市第二小学
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摘要

在小学数学教学中,应用题是数学习题的重要构成,对提高学生的思维水平与实际运用能力具有至关重要的影响.由于应用题能够较为全面地体现出学生的学习水平及能力,故而为教师所重视.在解答应用题的过程中,对学生的计算能力以及数学思维能力有着较高的要求,同时由于小学阶段的学生较小,受其学习能力的限制,并且随着素质教育和教学改革的逐步深入,人们更加注重培养学生应用所学知识解决现实生活中的问题的能力,对于教师的小学数学应用题教学提出了新的挑战.

关键词

小学数学/应用题/教学策略

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量2

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