小学数学教学有效性初探

朱礼红¹

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作者信息

1. 湖南省常德市武陵区育英德景园小学
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摘要

数学教学具有培养学生逻辑思维、抽象思维,提升学生智力水平,增强实际问题解决能力的作用,对学生的发展产生着尤为重要的影响.小学是向学生传授基础数学理论概念和技能的重要阶段,并且与以后的教学活动开展效果密切相关,它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

关键词

小学数学/有效性/初探

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量1

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