教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(4) ：108.

情由读中来——浅谈小学语文朗读教学中的情感培养

周翼燕
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(4) ：108.
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情由读中来——浅谈小学语文朗读教学中的情感培养

周翼燕1
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作者信息

  • 1. 安徽省广德县实验小学东校区
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摘要

朗读,又被称为出声读、大声读,是阅读能力的基本组成部分.小学语文课堂是培养小学生朗读能力的主要平台,它通过教师的引导旨在让学生获得良好的阅读习惯.长久的朗读利于培养语感,让学生能够更好地融入语文学习中来.但是在开展的朗读教学中存在低效性与无效性等问题,解决这些问题能为更好培养学生情感探索出一些可行的方法与路径.

关键词

小学语文/朗读/情感培养

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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