高中生物探究式教学设计探究

卞梦迪¹

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作者信息

1. 安徽省太和中学
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摘要

高中的生物学都是用多次的试验作为证据的自然科学,而在科学探究是高中生物实验的第一标准,在平常的教育当中有着极其重要的地位.他可以让学生更加轻松愉快的学习到知识,并在培养学生思维逻辑和实验能力上有着显著的作用,还让学生对自己动手做试验有着别样的推动.我就借着科学研究的高中生物实验教学的思考来表达一些我自己的看法,希望对高中生物探究式教学设计探究提供一些有益借鉴.

关键词

高中生物/课堂教学/探究式/教学设计

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量1

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