教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(5) ：42.

高中数学的分层教学策略研究

童健
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(5) ：42.
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高中数学的分层教学策略研究

童健1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市修文县修文中学
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摘要

分层教学法基于多元智能理论,实现教学资源优化整合并提高教学的针对性.高中数学教学中应用分层教学法,尊重学生个体差异,全面提升学生数学素养.在课堂上通过对学生的分层教学,学生可以更好地学习自己能够接受和理解的知识,并积极探索进一步的数学知识,培养学生的数学意识,促进学生学习能力的提高,实现对学生核心素养的教育.本文结合高中数学教学实践,阐述课堂教学中分层教学法的具体应用,提高课堂教学质量.

关键词

高中数学/分层教学/策略研究

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
被引量1
参考文献量1
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