浅谈初中数学几何推理与图形证明的解题策略

李传兵¹

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作者信息

1. 安徽省滁州市来安县水口中学
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摘要

教师在知识的讲解过程中不但要重视教学过程和知识的传授,还必须重视学习方法的传授.不难看出在数学几何教学的过程中,教学方法远比教学内容重要.几何证明作为初中数学中的重要内容,几何证明题具有十分强的抽象性,学生学习起来往往较为困难.而且几何证明类的考题又相对比较灵活,对于思维能力不足的初中学生来说,在面对这一类题型时由于基础知识薄弱.本文就是结合当前出初中几何证明题教学存在的问题,进行了分析和总结提出了一些策略与方法,希望为我们的几何教学带来一些思路和帮助.

关键词

初中数学/几何推理与图形证明/解题策略

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

被引量1

参考文献量2

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