初中数学课堂教学策略探讨

高春明¹

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作者信息

1. 信宜市洪冠中学
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摘要

在课堂教学中,学生是学习的主人,教师是导师,是教学的组织者,因此教师要充分发挥引导作用,引导学生自主学习,掌握学习的基本技能和方法,从而感受到学习的快乐,产生学习的成就感.在数学课堂教学过程中,教师可联系实际和有针对性设置问题,创设问题来活跃课堂氛围,丰富教学内容,激发学生学习知识的欲望.要使课堂教学有效果,必须灵活运用好教学方法,让学生建立自己的学习方法,发挥学生的主体作用,让学生在学习中积极思考,在解决问题中学习.教师的备课要深入,向40分钟要质量.

关键词

情境教学/教学方法/组织教学

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量1

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