教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(5) ：114.

浅谈多元智能理论指导下的小学数学教学

汪红
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(5) ：114.
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浅谈多元智能理论指导下的小学数学教学

汪红1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市定远县建设小学
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摘要

多元智能理论为审视当今的小学数学课堂提供了一个新视角,运用多元智能理论指导数学课堂教学变革,有目的地发展儿童逻辑—数学智能,改善儿童学习数学的体验,让数学教学更适合儿童的学习需求,让儿童有深度地学习数学,让教与学的活动更好地适应儿童的智能发展需求.本文从多元智能理论出发,思考新课改小学数学教学活动方面几点拙见.

关键词

小学数学/多元智能/教学开展

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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