教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：28.

高中生物有效教学方法探究

任安云
教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：28.
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高中生物有效教学方法探究

任安云1
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作者信息

  • 1. 贵州省遵义市新蒲新区遵义市第十五中学
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摘要

长期以来,我国高中生物课程皆是在应试教育理念的指导下进行教学.如此一来,固然会在一定程度上提高课堂的教学效率,但却背离了新课改以生为本的教学理念,进而不利于激发学生的学习兴趣,也不利于提升学生的生物科学素养.因此,采取何种教学举措才能扭转传统课堂长期低效的现状,以切实提高生物教学的有效性,理应成为广大高中生物教师当前应重点思考和研究的问题.

关键词

高中生物/有效/导入/探究/直观

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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