教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：127.

小学语文课外阅读指导策略探究

王姝梅
教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：127.
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小学语文课外阅读指导策略探究

王姝梅1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市定远县桑涧小学
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摘要

小学正处于学生思维活跃、想象力旺盛的重要阶段,此时对学生开展良好的教育将会对学生将来的成长和学业的进步都产生非比寻常的重要影响.而语文作为学生表达自我、启发语言思维的有效学科,在小学生的学科教育中更是占据重要的角色,通过语文教学,学生的思维逻辑会变得更加清晰、语言表达能力也会有显著的增强,学生大脑的文艺区域将会得到科学的开发与完善.因此小学语文教学任重道远,而对于小学语文而言,课外阅读又是其重要的组成部分,本文即以小学语文课外阅读指导为研究主题,针对其策略展开探究.

关键词

小学语文/课外阅读指导/策略探究

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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