教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：134.

浅谈小学数学课堂教学的优化策略

杜霞
教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：134.
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浅谈小学数学课堂教学的优化策略

杜霞1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市新洲区邾城街第二小学
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摘要

小学阶段的知识属于基础性的,数学更是基础知识中的关键学科,如果基础阶段的知识不能牢固掌握,那么必将会严重影响学生未来的学习之路.因此,教师应该勇于创新,促进课堂教学有效性的提高.为此,针对如何提高小学数学课堂教学有效性的实践进行了分析.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性/实践

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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