摘要
小学语文课堂教学中语感能力的培养对学生学习会有很大影响.教师平时教学多把关注点放在学生语法逻辑、分析判断、抽象思维、感悟鉴赏等方面,却经常会忽视对学生直觉思维能力的培养,忽视在学生读书过程中引导学生自己去感悟.表现在语文教学中即是重理解而轻积累,重分析研究而轻实践;追求讲深讲透,忽视学生的自我理解,对学生语感能力的培养极为不利.小学语文课堂教学中对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力和写作能力.因此,教师在进行教学时必须把培养学生的语感能力培养放在重要地位.
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