教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：142.

如何提高学前教育工作者的儿童文学素养

颜霖
教育观察(下半月)2019，Issue(6) ：142.
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如何提高学前教育工作者的儿童文学素养

颜霖1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市井冈山大学幼儿园
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摘要

学前阶段的学习是儿童的启蒙阶段,学前教育工作者作为儿童的启蒙导师,自身要具有良好的文学素养和教育理念,能够帮助学前儿童树立正确的人生观、世界观和价值观,帮助学前儿童养成良好的性格和看待世界的角度.因此,学前教育工作者必须满足教育事业,以及学校儿童学习的需求与时俱进,提高自身的文学素养和综合素质.良好的学前教育活动的开展能够为学前儿童身心健康发展提供保障.本文简要分析了能够提高幼儿教师文学素养的办法,分别从引领正确的社会观念、幼儿教师文学素养课程开展、幼儿教师自身重视这三个方面来展开讲述.

关键词

学前教育/幼儿教师/文学素养/提升策略

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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