教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：56.

试论高中英语分级阅读的理解、实践与反思

晋丽琼
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：56.
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试论高中英语分级阅读的理解、实践与反思

晋丽琼1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市城郊中学
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摘要

随着英语核心素养教育理念的提出,高中英语教师不断对教学理念和教学方式进行优化和创新,分级阅读是适应教育理念而推出的一种教学方式,高中英语教师运用分级阅读进行教学,不仅提高了学生对于阅读的兴趣,还促进了学生理解能力、分析能力和阅读能力的发展.本文主要探究高中英语分级阅读的理解、实践和反思.

关键词

高中英语/分级阅读/理解/实践/反思

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基金项目

安徽省阜阳市社科规划课题2018年度立项课题(FJK18046)

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量2
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