语文教学文化探究发微——以《夸父逐日》为例谈文化传承和理解语文核心素养的有效培养

陈晔¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省南昌市育新学校
折叠

摘要

文化的传承和理解是初中语文核心素养中之一,这也是初中语文课程标准中的要求,培养学生的民族自信和文化自信是每一位语文教师义不容辞的责任,只有了解历史才能够更好地了解自己.因此,笔者以《夸父逐日》为例,从探究文字之中的文化渊源;探究文句之后的文化背景;探究文章之中的文化心理这三条途径谈如何在日常教学中培养学生的该项核心素养.

关键词

夸父逐日/文化传承和理解/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量3

段落导航