教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：100.

从直觉猜想到理性判断——浅谈小学数学课堂中直觉思维的培养

何海华
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：100.
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从直觉猜想到理性判断——浅谈小学数学课堂中直觉思维的培养

何海华1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市江阴高新区长山中心小学
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摘要

新时代学生应具有较强的应变能力,能审时度势,较为宏观地直觉思考,才能很好地适应社会,创造更美好的未来.所以,帮助学生学会整体地直觉地思考,是发展学生数学洞察力,提升学生数学素养的重要方式.小学数学教学是提高学生直觉思维的重要时期,数学课堂不仅要注重知识的积累,更要创设条件,培养学生的直觉思维和理性判断,发展数学预见力,提升数学核心素养.

关键词

直觉/猜想/灵感/创新

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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