教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：107.

小学语文识字教学的误区与解决对策初探

郝冰
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：107.
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小学语文识字教学的误区与解决对策初探

郝冰1
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  • 1. 宣城市广德县桃州一小
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摘要

小学语文是一门重要的基础学科,在实际生活中具备较强的实用性功能,而识字教学属于语文课程中的重点内容,学生只有具备较强的识字基础,才能为日后的语文学习奠定稳固的基础.小学生的好奇心与好动性比较强,注意力往往无法长时间集中在一件事物上,所以教师需要注重识字教学的趣味性,引导学生自主参与到识字教学中去.

关键词

小学语文/识字教学/探究

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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