教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：110.

小学数学教学不可缺失过渡语

李雪莲
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(7) ：110.
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小学数学教学不可缺失过渡语

李雪莲1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市明光市紫阳中心小学
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摘要

在日常教学实践中,教师和学生已经习惯于在课件的使用中完成教学活动,而作为教师主要教学工具之一的授课语言正在年轻一代教师的教学中走向边缘化.尤其是教学从一个环节到下一个环节的过渡主要依靠课件的点击,而缺少过渡语,教师应让有效过渡语言成为学生思维激活的燃点、概念形成的起点、知识生长的基点.教师应该在不同知识的教学过程中与不同环节的衔接过程中,加入适当的过渡语言,使教学质量更高.

关键词

小学数学/课堂教学/过渡语

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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