如何培养小学生数学形象思维能力

吴小燕¹

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作者信息

1. 福建省安溪县湖头中心学校三安小学
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摘要

数学作为一门抽象性和逻辑性较强的学科,自然而然需要发挥自身优势作用,从多方面强化学生学习能力.该学科课程标准也指出,开展数学教学目的在于增强学生运用所学数学知识分析问题和解决问题能力,因而在小学数学教学培养学生形象思维能力对学生综合发展有着重要的现实意义.对此,本文则从科学设置课堂问题、合理借助直观教具以及鼓励学生动手操作等分析具体培养策略,望给予教师提供教学参考.

关键词

小学数学/形象思维能力/培养策略

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

被引量1

参考文献量1

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