教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：6-7,127.

翻转课堂的生态模式构建:外语类慕课"印象英美"的实证研究

王畇
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：6-7,127.
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翻转课堂的生态模式构建:外语类慕课"印象英美"的实证研究

王畇1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学外国语学院;台湾政治大学外国语文学院
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摘要

本文对国家精品外语慕课"印象英美"进行翻转课堂的实证研究,验证了师生高度互动,学习任务的有效设置,"学习即评价"的生态评价体系是构建翻转课堂生态模式的核心要素,且三者环环相扣,使得翻转课堂的生态环境更为和谐,学习效能更为凸显.

关键词

翻转课堂生态模式/师生互动/学习任务设置/生态评价体系/实证研究

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基金项目

浙江省社会科学界联合会研究课题( 2018N116)

出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量4
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