教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：64.

高中化学课前演讲与教学紧张的矛盾处理策略

周建红
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：64.
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高中化学课前演讲与教学紧张的矛盾处理策略

周建红1
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  • 1. 邢台市第十九中学
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摘要

课前演讲是当前教学中的一项新的教学手段,在高中化学教学中实施课前演讲,具有很多方面的优势和作用,例如帮助学生了解自己、激发学生学习热情、帮助学生自我教育等.不过,由于高中化学课时时间有限,如果开展课前演讲,可能导致教学时间紧张的问题,无法按时完成教学任务.因此,在高中化学课前演讲的实施当中,应当采取合理的教学策略,提高效率,节省时间,有效解决其与教学紧张的矛盾,使课前演讲发挥出更好地教学效果.

关键词

高中化学/课前演讲/教学紧张/矛盾处理

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量3
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