关于实现初中生物生活化教学的认知与思考

阮雯雯¹

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作者信息

1. 安徽省阜阳市太和十一中
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摘要

生物是学生初中学习阶段非常重要一门学科,它对学生高中阶段的生物学习有着非常重要的影响,而笔者在对大量教学方法进行研究后发现,生活化教学模式是非常适合生物教学活动的开展的.因此,在本文中,笔者从引入社会热点、注重教材整合以及开展各类课堂活动等五个角度入手,对开展初中生物生活化的教学策略进行了深刻的探讨,希望能够为教师开展相关教学工作提供借鉴,并进一步推动学生生物核心素养的提升.

关键词

初中生物/生活化教学/策略探究

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出版年

2019

教育观察(下半月)

影响因子：0.081

ISSN：2095-3712

参考文献量3

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