摘要
在当前的农村初中教学当中,教师如果使用固定的班级管理模式来进行学生的管理很容易让学生形成对教师的依赖.很多教师在对学生进行管理上没有把握好尺度,对学生的管理涉及方方面面,甚至涉及学生的生活和家庭等.这就使得很多学生在没有教师要求的情况下无法严格的要求自己.还有的教师是根据学校相关制度来进行学生管理的.但是,在管理的过程中,管理方法太过于死板,没有充分地考虑到班级的具体情况和学生的实际需求,这就使得学生的自主管理受到了一定的限制,无法保证学生的身心健康发展.本文就针对农村初中生自主管理的实践展开讨论.
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