教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：94.

质疑问难,构建小学语文高效课堂

孙锦桂
教育观察(下半月)2019，Vol.8Issue(8) ：94.
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质疑问难,构建小学语文高效课堂

孙锦桂1
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作者信息

  • 1. 安徽省凤阳县小溪河镇中心小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》提出:"倡导自主、合作、探究的学习方法",这是对学生进行思维能力的培养.质疑是学生的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文进行了解、质疑、思考的求知过程.培养学生良好的质疑问难能力,将有助于提高课堂教学的效率,加速教学任务的完成,发挥学生语文学习的创造性.

关键词

小学语文/质疑问难/高效课堂

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出版年

2019
教育观察(下半月)

教育观察(下半月)

影响因子：0.081
ISSN：2095-3712
参考文献量1
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